ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
Σήμερα μιλήσαμε για τις οροσειρές και πεδιάδες: 


Τα μεγαλύτερα ποτάμια:

                                             ΓΛΩΣΣΑ 

Σήμερα κάναμε επανάληψη στα επίθετα σε -ης -ης -ες :







ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ -ΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΦΡΑΣΕΙΣ:

Ονοματικές λέγονται οι φράσεις στις οποίες υπάρχουν μόνο ονόματα (ουσιαστικά, επίθετα) και καθόλου ρήματα.

Χρησιμοποιούνται συνήθως ως τίτλοι βιβλίων, άρθρων, ταινιών κ.λ.π. Η ασάφεια σχετικά με το περιεχόμενό τους κεντρίζει το ενδιαφέρον των αναγνωστών.

Ρηματικές λέγονται οι φράσεις που περιέχουν και ρήμα.

• Για να μετατρέψουμε μια ονοματική φράση σε ρηματικήμετατρέπουμε ένα ουσιαστικό σε ρήμα.
• Για να μετατρέψουμε μια ρηματική φράση σε ονοματικήμετατρέπουμε ένα ρήμα σε ουσιαστικό.

ΠΑΡΟΜΟΙΩΣΗ -ΚΥΡΙΟΛΕΞΙΑ-ΜΕΤΑΦΟΡΑ:

Οι εργασίες μας για αύριο:

1. διάβασμα θεωρία
2. φυλλάδιο
3. ΤΕ σελ 55 ασκ 5 

ΚΑΛΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ!

                                         ΙΣΤΟΡΙΑ
Σήμερα είδαμε:
Οι δάσκαλοι του Γένους:


Το Κρυφό Σχολειό :


Ο Άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός:
Καλό μεσημέρι!!!!

Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Κεφάλαιο 1Β Μάθημα 1-2

ΚΕΦΑΛΑΙΟ  1^Β.  Το  σχολείο 

 

1.  Το  εκπαιδευτικό  σύστημα,  το  σχολείο  και  οι  μεταξύ  τους  σχέσεις

2.  Ένα  σχολείο  για  όλους

1)  Τι  είναι  το  σχολείο;

-Είναι  ένας  κοινωνικός  θεσμός,  που  ικανοποιεί  την  πνευματική  ανάγκη  της  εκπαίδευσης  και  αποτελεί  δικαίωμα  για  κάθε  άνθρωπο.

2)  Τι  μας  προσφέρει  το  σχολείο  ;

γνώσεις

δεξιότητες

αξίες

μόρφωση 

παιδεία

3)  Ποια  είναι  η  ιεραρχία  του  εκπαιδευτικού  συστήματος  στην  Ελλάδα ;

Οι  εκπαιδευτικές  βαθμίδες  είναι :

Πρωτοβάθμια  Εκπαίδευση  (Νηπιαγωγείο,  Δημοτικό)

Δευτεροβάθμια  Εκπαίδευση  (Γυμνάσιο,  Λύκειο)

Τριτοβάθμια  Εκπαίδευση  (Πανεπιστήμιο,  Α.Ε.Ι. - Τ.Ε.Ι.)

4) Ποιος  είναι  ο  βασικότερος  στόχος  του  ελληνικού  εκπαιδευτικού  συστήματος;

Το  σχολείο  να  μπορεί  να  παρέχει  ίσες  ευκαιρίες  στην  μόρφωση  και  την  πρόοδο  για  όλα  τα  παιδιά  ώστε  να  έχουν  την  δυνατότητα :

-να   παίρνουν  δωρεάν  τα  βιβλία  που  χρειάζονται

-να   ακολουθήσουν  την  πορεία  σπουδών  που  επιθυμούν

                                                             ΓΛΩΣΣΑ
Οι εργασίες μας για Δευτέρα:

1. φυλλάδιο γλώσσας
2. να γράψετε μία παράγραφο (τετράδιο γλώσσας) που θα εξηγείτε: "τί είναι για εσάς η φιλία;"με βάση και το παρακάτω βίντεο
3. β' τεύχος γλώσσας και α' τεύχος ΤΕ 

 Η ΖΩΗ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΟΛΗ 
ΓΙΑ ΔΕΣ: 
Ο ΘΡΥΛΟΣ ΤΟΥ ΣΚΙΑΚΤΡΟΥ





ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!

                                                            ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΧΟΡΟΥ 

Οι μαθητές της  Στ' τάξης διδάσκονται παραδοσιακό χορό από τον γυμναστή μας κύριο Ιωάννη Κακούρο και προετοιμάζουν τα χορευτικά της γιορτής των Χριστουγέννων. 

Θρησκευτικά Διαγώνισμα (25/11/2016)

Προς  όσους  τυχόν  το  έχουν  ξεχάσει  ή  έχουν  χάσει  την  φωτοτυπία  με  την  εξεταστέα  ύλη  για  το  διαγώνισμα  των  Θρησκευτικών,  στην  ιστοσελίδα  αυτή  θα  αναρτήσω  άλλη   μια  φορά  τις  ερωτήσεις  που  πρέπει  να  μελετήσουν  οι  μαθητές :

  Ερωτήσεις   κρίσεως

1. Τι  είναι  η  αλήθεια ;

Καταγράφουμε  τα  βασικά  χαρακτηριστικά  της  αλήθειας.  Πότε  δηλαδή  κατά  την  γνώμη  μας  θεωρείται  κάτι  αληθινό.

2. Γιατί  ο  Ιησούς  χαρακτηρίζεται  ως  η  οδός,  η  αλήθεια  και  η  ζωή  ;

Οδός :  γιατί ;

Αλήθεια :  γιατί ;

Ζωή :  γιατί ;

Ερωτήσεις  σχολιασμού

1.  Ο  Ιησούς  είπε  στο  Ναθαναήλ : Αλήθεια, πιστεύεις ότι είμαι ο Yιός του Θεού, επειδή σου είπα ότι καθόσουν κάτω από μια συκιά; Σίγουρα θα δεις και πιο σπουδαία πράγματα από αυτό.  Ποια  σπουδαία  πράγματα  πιστεύετε  ότι  θα  δει  ο  Ναθαναήλ,  αν  ακολουθήσει  τον Ιησού;

 

Να  αναλογιστείτε  ποια  σπουδαία  γεγονότα  περιλαμβάνει  η  ζωή  του  Χριστού  στα  οποία  υπήρξαν  ζωντανοί  μάρτυρες  οι  μαθητές  του.

 

2.  Στο  κατά  Ματθαίον  Ευαγγέλιο  βρίσκουμε  την  φράση :  Τότε είπε ο Ιησούς στους μαθητές του «Εάν κανείς θέλει να με ακολουθήσει, ας απαρνηθεί τον εαυτό του και ας σηκώσει το σταυρό του και ας με ακολουθήσει».  Σε  ποιο  συμπέρασμα  μας  οδηγεί  η  φράση  αυτή  ; 

Στόχος  είναι :

α)  να  κατανοήσετε  την  μεταφορική  σημασία  της  λέξης  σταυρός, 

β) τι  σημαίνει  να  απαρνηθεί  κάποιος  τον  εαυτό  του  και  

γ)  γιατί  είναι  σημαντικό  να  ακολουθήσουν  οι  μαθητές  τον  Ιησού

Η  γραπτή  εξέταση  θα  περιλαμβάνει :

-          1  ερώτηση   κρίσεως

-          1  ερώτηση  σχολιασμού

                                                                     ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ 
Οι εργασίες μας για Δευτέρα:

1. ΒΜ σελ. 46 εως 47 
2. ΤΕ σελ 16 ,17,18 όλες οι ασκήσεις 

ΚΑΛΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ!!

                                                                       ΓΛΩΣΣΑ
Οι εργασίες μας Παρασκευή:

1. φυλλάδιο γλώσσας
2. β' τεύχος γλώσσας
3. τετράδιο έκθεσης

Ας μάθουμε παίζοντας !!!!

Σήμερα μάθαμε:

Πώς δίνουμε πληροφορίες για μία χώρα

---

Γράφουμε: Ποιο είναι το όνομά της. Πού βρίσκεται. Στοιχεία για τη ζωή εκεί (π.χ. πληθυσμό, γλώσσα, θρησκεύματα, κλίμα κτλ.). ΚΑΛΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ!!!

Χρησιμοποιούμε: Συνήθως χρόνο ενεστώτα. Επίθετα και επιθετικούς προσδιορισμούς. Τοπικούς προσδιορισμούς.

                                                                            ΓΛΩΣΣΑ
Οι εργασίες μας για αύριο:

1. φυλλάδιο γλώσσας 
2. τετράδιο έκθεσης

Σήμερα μάθαμε πώς δίνουμε πληροφορίες για μία χώρα.

 Και διδαχτήκαμε την κατάληξη -ετε/-εται.

                                          ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
Οι εργασίες μας για αύριο:

1. διάβασμα ΒΜ σελ 42-45 και ερώτημα  σελ 45
2. ΤΕ. ασκ. 2 σελ. 16

         ΚΑΛΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ!!

                                                                           ΓΛΩΣΣΑ
Οι εργασίες μας για αύριο:

1. ΒΜ σελ 87 ασκ 4 
2. φυλλάδιο εκτος απο την άσκηση 3 τελευταία σελίδα 

ΚΑΛΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ!!

Project - Παγκόσμια Ημέρα Τηλεόρασης

Δεν θα υπήρχε καλύτερος τρόπος να τιμήσει η ΣΤ' Δημοτικού την Παγκόσμια μέρα τηλεόρασης, με τους μαθητές να εκπληρώνουν την επιθυμία τους να αποκτήσουν λίγα λεπτά διασημότητας πίσω από την οθόνη ξεδιπλώνοντας τις υποκριτικές και δημοσιογραφικές αρετές τους !

Θρησκευτικά - Η ύλη για το διαγώνισμα της επόμενης εβδομάδας

Ερωτήσεις   κρίσεως

1. Τι  είναι  η  αλήθεια ;

Καταγράφουμε  τα  βασικά  χαρακτηριστικά  της  αλήθειας.  Πότε  δηλαδή  κατά  την  γνώμη  μας  θεωρείται  κάτι  αληθινό.

2. Γιατί  ο  Ιησούς  χαρακτηρίζεται  ως  η  οδός,  η  αλήθεια  και  η  ζωή  ;

Οδός :  γιατί ;

Αλήθεια :  γιατί ;

Ζωή :  γιατί ;

Ερωτήσεις  σχολιασμού

1.  Ο  Ιησούς  είπε  στο  Ναθαναήλ : Αλήθεια, πιστεύεις ότι είμαι ο Yιός του Θεού, επειδή σου είπα ότι καθόσουν κάτω από μια συκιά; Σίγουρα θα δεις και πιο σπουδαία πράγματα από αυτό.  Ποια  σπουδαία  πράγματα  πιστεύετε  ότι  θα  δει  ο  Ναθαναήλ,  αν  ακολουθήσει  τον Ιησού;

 

Να  αναλογιστείτε  ποια  σπουδαία  γεγονότα  περιλαμβάνει  η  ζωή  του  Χριστού  στα  οποία  υπήρξαν  ζωντανοί  μάρτυρες  οι  μαθητές  του.

 

2.  Στο  κατά  Ματθαίον  Ευαγγέλιο  βρίσκουμε  την  φράση :  Τότε είπε ο Ιησούς στους μαθητές του «Εάν κανείς θέλει να με ακολουθήσει, ας απαρνηθεί τον εαυτό του και ας σηκώσει το σταυρό του και ας με ακολουθήσει».  Σε  ποιο  συμπέρασμα  μας  οδηγεί  η  φράση  αυτή  ;

Στόχος  είναι :

α)  να  κατανοήσετε  την  μεταφορική  σημασία  της  λέξης  σταυρός, 

β) τι  σημαίνει  να  απαρνηθεί  κάποιος  τον  εαυτό  του  και 

γ)  γιατί  είναι  σημαντικό  να  ακολουθήσουν  οι  μαθητές  τον  Ιησού

Η  γραπτή  εξέταση  θα  περιλαμβάνει :

-          1  ερώτηση   κρίσεως

-          1  ερώτηση  σχολιασμού

ΕΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Με  αφορμή  την  σχολική  εορτή  που  πραγματοποιήθηκε  για  την  επέτειο  του  Πολυτεχνείου  θα ήθελα  να  συγχαρώ   για  άλλη  μια  φορά  τους  μαθητές  μας  οι  οποίοι  στάθηκαν  στο  ύψος  των  περιστάσεων  και  ζωντάνεψαν  τις  μνήμες  από  τα  επαναστατικά  έργα  ταις  ημέραις  εκείναις  του  Νοέμβρη  του  '73.  Ευχή  μας  να  παρευρίσκονταν  και  οι  γονείς  των  μαθητών  μας  στην  εκδήλωση  για  να  καμαρώσουν  τις  ερμηνείες  των  παιδιών  τους. Σας  εύχομαι  να  τα  καμαρώνετε  για  χρόνια  ακόμα  και  να  βιώνουν  εμπειρίες  μεγαλείου  στην  ζωή  τους.

                                                                            ΓΛΩΣΣΑ 
Οι εργασίες μας για Παρασκευή:

1. ορθογραφία θεωρία αιτιολογικές προτάσεις και τοπικοί προσδιορισμοί 
2. ΤΕ. ασκ 3 σελ 47 ασκ 6 σελ 50 
3. να σχολιάστε σε δέκα σειρές την άποψη : "αυτή η γη ....Δημιουργό" ΒΜ σελ 83 και να δώσετε παραδείγματα που οι άνθρωποι κατέστρεψαν τη φύση.  

Σήμερα μιλήσαμε για τους τοπικούς προσδιορισμούς:

                                                ΓΛΩΣΣΑ
Οι εργασίες μας για αύριο:

1. ΒΜ σελ. 81 ασκ. 3
2. ΒΜ σελ. 83 να σχολιάστε σε δέκα σειρές το απόσπασμα ''η γη.....αλληλένδετα" του κείμένου : Σπίτι μας είναι η γη. 
3. ΤΕ σελ. 43 ασκ 1

Σήμερα μιλήσαμε για το λογοτέχνη Γεώργιο Σεφέρη: 

δες και εδώ:

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΣΕΦΕΡΗΣ

Μάθαμε τι είναι το λίμερικ στη ποίηση:

Το παραπάνω ποίημα είναι ένα λίμερικ (limerick) . Τα λίμερικ (limerick) είναι ποιήματα σύντομα, σατιρικά ή απλώς κωμικά, "δίχως νόημα". Ξακουστά είναι εκείνα του Έντουαρντ Λιρ (Edward Lear), που το 1864 δημοσίευσε μια ποιητική συλλογή με λίμερικ, με τον τίτλο The book of nonsense. Τον Λιρ τον μιμήθηκαν μεγάλοι συγγραφείς, όπως ο Σουίνμπερν, ο Τένυσον, ο Κίπλινγκ, αλλά μάλλον δεν μπόρεσαν να τον φτάσουν.

Στην Ελλάδα, πρώτος που αποπειράθηκε να γράψει λίμερικ είναι ο Γιώργος Σεφέρης.  Μάλιστα, πήγε να αποδώσει τον όρο στα ελληνικά με τη λέξη "ληρολόγημα", συνδυάζοντας το όνομα του Λιρ με τη λέξη "λήρος", που σημαίνει τρελή κουβέντα, ασυνάρτητα λόγια.  Το 1975 εξέδωσε μια συλλογή από λίμερικ, με τον τίτλο "Ποιήματα με ζωγραφιές σε μικρά παιδιά."  Εδώ το πρώτο της συλλογής : Ήταν μια κοπέλα από τη Σάμο που έχωσε το δεξί της στην άμμο και με τ' άλλο χέρι εκρατούσε ένα αστέρι ετούτη η κοπέλα απ' τη Σάμο. Και ακόμα μάθαμε για τους αυτόχθονες λαούς.  Αυτόχθονες  είναι λαοί ή φυλές που κατοικούν στο τόπο που γεννήθηκαν και δεν έχουν έρθει από άλλη περιοχή. Λέγονται  και ιθαγενείς. Οι Ευρωπαίοι εξερευνητές προσπαθώντας να ανακαλύψουν νέους τόπους, πρώτες ύλες και νέες πηγές πλούτου ήρθαν σε επαφή με τους ιθαγενείς της Αμερικής, Αφρικής, και Αυστραλίας. Δε σεβάστηκαν τον πολιτισμό και τις συνήθειές τους, έκλεψαν τον πλούτο και τη γη τους και τους φέρθηκαν με υπερβολική σκληρότητα. Αποτέλεσμα ήταν οι περισσότεροι αυτόχθονες να χάσουν την πολιτιστική τους ταυτότητα και οι πληθυσμοί τους να συρρικνωθούν. Στις μέρες μας μόνο λίγοι έχουν απομείνει. Αυτόχθονες λαοί και φυλές υπάρχουν σε διάφορα μέρη της Γης. Στην Αμερική οι Ινδιάνοι (Απάτσι, Σιού, Τσερόκι  κ.α.) Στην Ασία οι Μογγόλοι και οι Βεδουίνοι. Στις βόρειες πολικές περιοχές οι Εσκιμώοι ,οι Λάπωνες και οι Σαάμι. Στην Ωκεανία οι Αβοριγίνες στην Αυστραλία, οι Παπούα στη Νέα Γουινέα και οι Μαορί στη Νέα Ζηλανδία. Στην Αφρική οι Μασάι, οι Μπαντού ,οι Πυγμαίοι, οι Βερβερίνοι, οι Τουαρέγκ, οι Βουσμάνοι.                 ΚΑΛΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ!!!

Να ένα λίμερικ του Λιρ : Υπήρχε ένας γέρος στο έλος από τη φύση του ήταν ασήμαντος κι ανέμελος καθισμένος σ' ένα πετραδάκι τραγουδούσε δημοτικά σ' ένα βατραχάκι αυτός ο διδακτικός γέρος στο έλος.

                                                                              ΙΣΤΟΡΙΑ
Οι εργασίες μας για αύριο:
ΒΜ. σελ. 45 κεφ. 5ο 

                                                                              ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

Οι εργασίες μας για τη Τετάρτη:
ΤΕ. σελ 11 και το μάθημα κεφ. 10 σελ 39-40

ΚΑΛΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ!!

Θρησκευτικά Θεματική Ενότητα: Β Μάθημα: 8

Το  Ευαγγέλιο  στην  ζωή  της  Εκκλησίας  μας...

1.  Ο  Γρηγόριος  ο  Θεολόγος  διδάσκει : «Ο λόγος του Θεού είναι ο άρτος, με τον οποίο τρέφονται από το Θεό οι πεινασμένες ψυχές των ανθρώπων». Τι  εννοεί  με  αυτό ;

Οι  πεινασμένες  ψυχές   αντιπροσωπεύουν  τους  ανθρώπους  οι  οποίοι  είναι  πνευματικά  κενοί  και  'χορταίνουν'  με  τον  λόγο  του  Θεού  που  οδηγεί  στην  Ουράνια  Βασιλεία.   

    2.  Πώς  ορίζεται  στην  θρησκευτική  γλώσσα  η  λεγόμενη  ‘Μικρά  Είσοδος;   Είναι  η  στιγμή  της  Θείας  Λειτουργίας  στην  οποία  ο  ιερέας  βγαίνει  από  την  Αγία  Τράπεζα  και  μας  καλεί  να  σηκωθούμε  όρθιοι  για  την  ανάγνωσή  του.    
3.  Γιατί  είναι  σημαντικό  το  κήρυγμα  του  Θείου  Λόγου ; 

Γιατί  μας  φέρνει  σε  επαφή  με  την  αλήθεια  μέσα  από  την  ζωή  και  την  διδασκαλία  του  Ιησού.    4. Στην  Θεία  Λειτουργία  ο  Χριστός  προσφέρεται  στους  ανθρώπους  και  ενώνεται  μαζί  τους.  Σε  ποιες  περιπτώσεις,  εκτός  της  ανάγνωσης  του  Ευαγγελίου  συμβαίνει  αυτό ; (Εργασία  για  το  σπίτι)

                                                                        ΓΛΩΣΣΑ 
Οι εργασίες μας για τη Δευτέρα:

1. ορθογραφία η θεωρία του υποθετικού λόγου 
2. να φτιάξετε ένα παραμύθι χρησιμοποιώντας τις εξής λέξεις: "τετζεράκι, μαγικό φαγητό, μάγειρας Πουκ, κουτάλα, φαγητοχώρα, μικροί φαγητούληδες, σοκολατοωνεράιδα". 

Δεν ξεχνάμε τη Δευτέρα γράφουμε διαγώνισμα Γεωγραφίας.

Δες και εδώ: 

ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ

ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ !!!

                                                                          ΓΛΩΣΣΑ

οι εργασίες μας για τη Παρασκευή:

1. φυλλάδιο 
2. ορθογραφία οριστικό και αόριστο άρθρο 

ΚΑΛΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ!!!

                                                                      ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
Ύλη για το διαγώνισμα:

1. κεφάλαιο 6 το ηλιακό μας σύστημα ΒΜ. σελ 26 27 28 
2. κεφάλαιο 7 η κατανομή των ηπείρων και των ωκεανών  ΒΜ σελ 30 31 
3. κεφάλαιο 8 ωκεανοί και θάλασσες ΒΜ σελ 32 33 34 
4. κεφάλαιο 9 η ατμόσφαιρα ΒΜ σελ 35 36 37 38 

Σε κάθε κεφάλαιο θα διαβάσετε το γλωσσάρι και τις ασκήσεις από το ΤΕ αυτών των κεφαλαίων. 

 Το διαγώνισμα θα το γράψετε στις 14/11 

ΚΑΛΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ!!!

Καλησπέρα αυτή την Πέμπτη θα γίνει συμπληρωματικό μάθημα Φυσικής από τον κύριο Μανθόπουλο τη 4η ώρα. 

Θρησκευτικά (Υπενθύμιση τι έχουμε για Παρασκευή)

Το  βιβλίο  της  Αλήθειας...

1.  Αναφέρει ο άγιος Ιωάννης ο Χρυσόστομος : «όταν μελετάμε την Αγία Γραφή ανοίγονται μπροστά μας οι ουρανοί». Τι  εννοεί  με  αυτό ;

Γιατί  η  Αγία  Γραφή :

-μας  συμβουλεύει

-μας  διδάσκει  την  Αλήθεια  του  Χριστού

-μας  δείχνει  τον  δρόμο  για  την  Βασιλεία  του  Θεού

  

2.  Σε  ποια  μεγάλα  βιβλία  χωρίζεται  η  Αγία  Γραφή  και  τι  περιλαμβάνει  το  καθένα  ; 

Αγία  Γραφή - Βίβλος

Παλαιά  Διαθήκη                                                           Καινή  Διαθήκη 

(49  βιβλία)                                                                     (27  βιβλία)

Συμφωνία  για  τον  ερχομό                                            Συμφωνία  για  την  

του  Υιού  του  Θεού  στον                                             Δευτέρα  Παρουσία  και

κόσμο                                                                              την  τελική  κρίση                    

  

3.  Ποιο  είναι  το  κεντρικό  θέμα  του  κάθε  βιβλίου  της  Καινής  Διαθήκης;

 

4  Ευαγγέλια:  γεγονότα  από  την  ζωή  και  την  διδασκαλία  του  Χριστού

Επιστολές  Αποστόλων:  κήρυγμα  για  την  διδασκαλία  του  Χριστού  μέσα  από  καθημερινά  περιστατικά

Αποκάλυψη  του  Ιωάννη :  (σπίτι,  σελ.  19  βιβλίου)

 

4.  Στις  Πράξεις  των  Αποστόλων  καταγράφεται : «Και όλοι οι πιστοί έμεναν μαζί και τα είχαν όλα κοινά, και πουλούσαν τα κτήματά τους και τις περιουσίες τους και τα μοίραζαν σε όλους ανάλογα με τις ανάγκες που είχε ο καθένας».  Συμβαίνει  το  ίδιο  στις  χριστιανικές  κοινότητες  των  ημερών μας  και  γιατί ;  (Εργασία  για  το  σπίτι)

                                                                    ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

Οι εργασίες μας για Τετάρτη:

1. ΒΜ. σελ 35 36 37 38
2. ΤΕ σελ. 14 ασκ 2 και 4 

ΚΑΛΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ!

                                                                         ΓΛΩΣΣΑ

Οι εργασίες μας για αύριο:

1. ορθογραφία ΒΜ. σελ 64 "Και τον έβαναν...καλύτερα"
2. να δώσετε έναν δικό σας τίτλο στο παραμύθι 
3. να υπογραμμίσετε μέσα στο κείμενο λέξεις, φράσεις που δεν συνηθίζουμε να χρησιμοποιούμε σήμερα στο καθημερινό μας λόγο 
4. να δώσετε ένα άλλο δικός σας τέλος στο παραμύθι
5. ΤΕ. σελ. 38 ασκ. 9
6. να διαβάσετε τη θεωρία για τις εκφρασείς-συμφράσεις
7. να διαβάσετε ξανά τη για τον υποθετικό λόγο

ΚΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ!!!!

                                                                      ΓΛΩΣΣΑ 
Οι εργασίες μας για Δευτέρα:

1. θεωρία υποθετικών προτάσεων - υποθετικός λόγος
2. θεωρία για τη σωστή χρήση των διαλυτικών στις λέξεις 
3. ασκήσεις φυλλάδιο και ΤΕ. σελ. 36 ασκ. 6
   

Την επόμενη Τετάρτη θα γράψουμε τεστ στην ενότητα 4η. Η ύλη είναι: θεωρία υποθετικών προτάσεων- υποθετικός λόγος και παραθετικά επιθέτων- επιρρημάτων. 

ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!!!!!