ΙΣΤΟΡΙΑ

Οι εργασίες μας για Τρίτη 28/2 :
ΒΜ σελ 139 και ΤΕ σελ 26 ασκ 19 

Θρησκευτικά Κεφάλαιο Ε Μάθημα 25

Η  αξία  της  μετάνοιας...

1.  Ποια  είναι  η  αξία  που  προβάλλεται  μέσα  από  τα  λόγια  του  Χριστού  και  ποιος  είναι  ο  μεγαλύτερος  εχθρός  της;

 Προβάλλεται  η  αξία  της  μετάνοιας  για  τα  σφάλματά  μας  σωματικά  και  πνευματικά  ενώπιον  του  Θεού.  Ο  μεγαλύτερος  εχθρός  της  είναι  ο  εγωισμός  ο  οποίος  πολλές  φορές  δεν  μας  αφήνει  να  παραδεχθούμε  τις  αμαρτίες  μας  και  να  μετανοήσουμε  ειλικρινά

  

2. Μέσα  από  ποιο  Μυστήριο  της  Εκκλησίας  μας  συγχωρούνται  οι  αμαρτίες  του  ανθρώπου  και  ποια  είναι  τα  χαρακτηριστικά  του ;

 Μέσα  από  το  μυστήριο  της  εξομολόγησης.  Στο  αυτή  τη  ζωντανή 'επικοινωνία με το Θεό'  εκμυστηρευόμαστε  σε  έναν  πνευματικό  τις  αμαρτίες  που  έχουμε  διαπράξει,  συμβουλευόμαστε  για  θέματα  ηθικά  και  πνευματικά  που  μας  απασχολούν  και  μας  προβληματίζουν.  Ο  ρόλος  του  ιερέα  δεν  είναι  να  μας  κατακρίνει  αλλά  να  μας  παροτρύνει  να  ακολουθήσουμε  τον  δρόμο  του  Θεού  και  να  μας  στηρίξει  πνευματικά.

3. Πιστεύετε ότι η αίτηση συγνώμης δείχνει πάντοτε πραγματική μετάνοια; Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας. (Εργασία  για  το  σπίτι)

Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Επανάληψη Ενότητας 1Δ

Την  Πέμπτη  23/2/2017 θα γράψουμε διαγώνισμα στην διδακτική ενότητα : 1Δ - Οργάνωση κοινωνικής και πολιτικής ζωής. Τα ερωτήματα που καλούνται να προετοιμάσουν οι μαθητές είναι οι εξής :

Ερωτήσεις  ανάπτυξης

1^η  ερώτηση  ανάπτυξης :  Με  βάση  ποια  κριτήρια  έγινε  ο  διαχωρισμός  των  δήμων  και  κοινοτήτων;

1)  Έκταση  της  περιοχής

2)  Μορφολογία  του  εδάφους

3)  Απόσταση  από  τα  αστικά  κέντρα

4)  Ύπαρξη  φυσικών  πόρων

2^η  ερώτηση  ανάπτυξης:  Τι  κάνουν  όσοι  συμμετέχουν  στα  Δημοτικά  και  στα  Κοινοτικά  Συμβούλια ;

1) Συγκεντρώνονται  και  συζητούν  για  τα  προβλήματα  της  περιοχής

2) Προτείνουν  και  αποφασίζουν  λύσεις

3) Συμβάλλουν  στην  πρόοδο  του  τόπου  τους

3^η  ερώτηση  ανάπτυξης:  Από  πού  προέρχονται  τα  έσοδα  ενός  Δήμου ;

1) Το  Κράτος

2) Τα  δημοτικά  τέλη  (φόροι)

3) Τις  δημοτικές  επιχειρήσεις

4) Τις  δωρεές  δημοτών

                                                        5) Την  μίσθωση 

                                             6) Την δραση  των  συνεταιρισμών

Άσκηση  συμπλήρωσης  κενών

Άσκηση  συμπλήρωσης  κενών :  Η  διαδικασία  ορισμού  των  δημάρχων  και  των  Δημοτικών  Συμβούλων

Οι  υποψήφιοι  Δήμαρχοι  και  δημοτικοί  σύμβουλοι  σχηματίζουν  ομάδες  πολιτών

π ο υ    ο ν ο μ ά ζ ο ν τ α ι 

 Σ  Υ  Ν  Δ  Υ  Α  Σ  Μ  Ο  Ι

κάνουν  προεκλογικό  αγώνα

- μοιράζοντας  έντυπο  και  ηλεκτρονικό  υλικό

- οργανώνοντας  ομιλίες  και  εκδηλώσεις

-ενημερώνοντας  τους  πολίτες  για  το  πρόγραμμά  τους

και  έτσι  οι  πολίτες

που  ονομάζονται:

Ε  Κ  Λ  Ο  Γ  Ε  Ι  Σ

έχουν  το  δικαίωμα  να  ψηφίσουν  τον  καλύτερο  συνδυασμό  μέσα  από  την  διαδικασία

που  ονομάζεται: 

Ε Κ Λ Ο Γ Ε Σ

και  πραγματοποιείται  κάθε  4  χρόνια

Ερωτήσεις  Σωστό/Λάθος

1^η  ερώτηση  Σωστού/Λάθους:  Από  ποιους  διοικούνται  οι  Δήμοι  και  οι  Κοινότητες  στην  Ελλάδα;

Οι  Δήμοι  διοικούνται  από :  Δήμαρχο  και  Δημοτικό  Συμβούλιο

Οι  Κοινότητες  διοικούνται  από :  Πρόεδρος  και  Κοινοτικό  Συμβούλιο

2^η  ερώτηση  Σωστού/Λάθους:  Ποιες  κατηγορίες  συλλόγων  (οργανώσεων)  έχουμε ;

1) ΤΟΠΙΚΕΣ  ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ

2) ΕΘΝΙΚΕΣ  ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ

3) ΔΙΕΘΝΕΙΣ  ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ

Ερωτήσεις  κρίσεως

1^η  ερώτηση  κρίσεως :  Κάθε  χρόνο  ο  δήμος  σας  διαθέτει  ένα  μέρος  των  εσόδων  του  για  την  πραγματοποίηση  έργων  (κατασκευές,  εκδηλώσεις...).  Αν  ήσουν  Δημοτικός  Σύμβουλος,  σε  ποιες  ενέργειες  θα  παρότρυνες  τον  Δήμαρχο,  που  θα  συνέβαλαν  στην  βελτίωση  των  συνθηκών  ζωής  των  πολιτών ;   (4)

-Καταγράφουμε  τις  ιδέες  μας  και  αναφέρουμε  σε  ποιον  τομέα  θα  βοηθήσει  την  πόλη  μας

π.χ.  Πιστεύω  ότι  θα  μπορούσαμε  να  προχωρήσουμε  στην  κατασκευή  ενός  αθλητικού  κέντρου,  ώστε  μικροί  και  μεγάλοι  να  έχουν  την  ευκαιρία  να  γυμναστούν  και  να  ψυχαγωγηθούν.

2^η  Ερώτηση  κρίσεως :  Αν  ήσουν  υποψήφιος  Δήμαρχος  και  πραγματοποιούσες  ομιλία  στο  κέντρο  της  πόλης,  ποια  σχέδια  θα  περιελάμβανε  το  πολιτικό  σου  πρόγραμμα ;  (4)

-Αναφέρουμε  τις  ιδέες  μας  για  να  κάνουμε  καλύτερη  την  πόλη  μας  και  δικαιολογούμε  την  σημασία  τους.

π.χ.  Θα  τοποθετήσουμε  άσφαλτο  στους  χωματόδρομους  γιατί  τα  αυτοκίνητα  θα  μπορούν  να  κινούνται  πιο  εύκολα  και  με  μεγαλύτερη  ασφάλεια.

Η  γραπτή  εξέταση  θα  περιλαμβάνει:

-1  ερώτηση  ανάπτυξης

-1 άσκηση  συμπλήρωσης  κενών

-1  άσκηση  Σωστού – Λάθους

-1  ερώτηση  κρίσεως

ΙΣΤΟΡΙΑ

Οι εργασίες μας για Δευτέρα:
ΒΜ σελ 131 και 135 

ΚΑΛΟ ΜΣΗΜΕΡΙ!

ΓΛΩΣΣΑ

Οι εργασίες μας για αύριο:

1. φυλλάδιο γλώσσας 
2. διάβασμα θεωρίας ενεργητικής και παθητικής σύνταξης 

ΚΑΛΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ!

ΓΛΩΣΣΑ

Σήμερα μιλήσαμε και μάθαμε πληροφορίες για το "Μουσείο Αφής" στην Αθήνα: 

ακόμα γνωρίσαμε το "Παιδικό Ελληνικό Μουσείο":

Οι εργασίες μας για αύριο:

1. αντιγραφή και ορθογραφία ΒΜ σελ 67"Ένας χώρος...αισθήσεις τους"
2. να φτιάξετε ένα επιχειρηματολόγικό κείμενο εξηγώντας για ποιους λόγους επιλέγετε να επισκεφτείτε ένα από τα μουσεία ΒΜ σελ 69 "Θεματικός κατάλογος"
3. ΤΕ σελ 59 ασκ 7 και σελ 60 ασκ 8 

καλό μεσημέρι!

Θρησκευτικά Ενότητα Γ Μαθήματα 13-15

1.  Ποιος  είναι  ο  νέος  τρόπος  ζωής  που  μακαρίζει  ο  Χριστός  στην  επί  Όρους  ομιλία  του ;

Για να είμαστε μακάριοι (ευτυχισμένοι) πρέπει :

-να είμαστε ταπεινοί 

-να μετανοούμε για τα σφάλματά μας και να θλιβόμαστε για τις συμφορές που συμβαίνουν γύρω μας

-να είμαστε ήρεμοι στην συμπεριφορά μας

-να έχουμε καθαρή καρδιά χωρίς δόλο

-να δείχνουμε ελεημοσύνη προς τον συνάνθρωπό μας

-να έχουμε την πίστη και την ελπίδα μας στον Θεό 

2. Τι  μας   διδάσκει  η  παραβολή  των  2  σπιτιών ;

 Μας διδάσκει ότι όπως και ένα σπίτι έτσι και η ζωή μας χρειάζεται γερά θεμέλια. Το πιο σημαντικό θεμέλιο της ζωής μας είναι η αλήθεια και αλήθεια είναι ο ίδιος ο Θεός.

 

3. «Εγώ είμαι το αμπέλι, εσείς τα κλήματα. Εκείνος που μένει ενωμένος με εμένα, όπως και εγώ με εκείνον, αυτός φέρει πολύ καρπό, διότι χωρίς εμένα δεν μπορείτε να κάνετε τίποτα». Τι  μας  διδάσκει  αυτή  η  θέση  αυτή  του  Ευαγγελίου ; Ιωάν. 15,5; (Εργασία  για  το  σπίτι)

Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ενότητα 2Α Κεφάλαιο 1-4

ΚΕΦΑΛΑΙΟ  2^Α.  Κράτος  και  πολίτευμα

 

1.  Το  Κράτος

4.  Οι  λειτουργίες  της  κρατικής  εξουσίας

1)  Τι  είναι  το  Κράτος ;  (ορισμός)

Το  Κράτος

καταλαμβάνει

έκταση

περιλαμβάνει

λαό

ασκεί

εξουσία

1) νομοθετική  2) εκτελεστική 3) δικαστική

έχει

πολίτευμα

2)  Ποιες  είναι  οι  3  μορφές  εξουσίας   που  υπάρχουν  στην  Ελλάδα;

1)  ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΗ  ΕΞΟΥΣΙΑ

-Έργο  της  είναι  η  διατύπωση  και  ψήφιση  των  νόμων

-Την εξουσία αυτή ασκεί:

 Α) η Βουλή που ψηφίζει τους νόμους και

 Β) ο  Πρόεδρος  της  Δημοκρατίας  που  υπογράφει  τους  νόμους

2)  ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΗ  ΕΞΟΥΣΙΑ

-Κύριο έργο της  είναι η διακυβέρνηση του κράτους. Αυτό  το  καταφέρνει  με την εφαρμογή των νόμων που ψηφίζει η Βουλή.

-Την Εκτελεστική εξουσία ασκούν:

Α) Ο  Πρόεδρος  της  Δημοκρατίας.

Β) Η  Κυβέρνηση  που αποτελείται  από  τον  Πρωθυπουργό  και  τους  Yπουργούς.

3)  ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ  ΕΞΟΥΣΙΑ

-Έργο της είναι η επίλυση των προβλημάτων των πολιτών στα δικαστήρια σύμφωνα με τους νόμους που έχει θεσπίσει η πολιτεία.

-Τη Δικαστική εξουσία ασκούν:

Τα δικαστήρια.

ΓΛΩΣΣΑ

Με αφορμή την 11η γλωσσική ενότητα "Συγγενικές σχέσεις" του βιβλίου μας διάβασαμε από το ανθολόγιο το "Το καυκασιανό παραμύθι" του συγγραφέα Ι.Δ. Ιωαννίδη. Ζητήσαμε την σχέση της μητέρας με το παιδί και αν η μητρική αγάπη έχει ως παράγοντα μόνο την συγγενική σχέση ή μπορεί να αναπτυχθεί ειλικρινής και δυνατή αγάπη ανάμεσα στην θετή μητέρα με το παιδί. 

Στη συνέχεια, είδαμε την ιστορία από την Παλαιάς Διαθήκης με τον Σολομώντα και τις δύο μητέρες:

Μια πολύ ωραία ιστορία από την Παλαιά Διαθήκη που μπορείτε να πείτε με τα  παιδιά για να καταλάβουν πως μια πραγματική μάνα αγαπάει το παιδί της. Προκειμένου να είναι καλά προτιμάει να το χάσει παρά να πάθει κάτι το παιδί της.

Τότε, ήρθαν στο βασιλιά δύο γυναίκες και στάθηκαν μπροστά του.

Και η μία γυναίκα είπε: Ω, κύριέ μου! Εγώ κι αυτή η γυναίκα κατοικούμε στο ίδιο σπίτι, και γέννησα, καθώς συγκατοικούσα μαζί της· και την τρίτη ημέρα αφού γέννησα εγώ, γέννησε κι αυτή η γυναίκα· και ήμασταν μαζί· δεν υπήρχε ξένος μαζί μας στο σπίτι· μόνον εμείς οι δύο ήμασταν στο σπίτι· και τη νύχτα πέθανε ο γιος αυτής τής γυναίκας, επειδή κοιμήθηκε επάνω του· κι αυτή, αφού σηκώθηκε τα μεσάνυχτα, πήρε το γιο μου από το πλάι μου, ενώ η δούλη σου κοιμόταν, και τον έβαλε στον κόρφο της· ενώ το γιο της το νεκρό τον έβαλε στον κόρφο μου· και όταν σηκώθηκα το πρωί, για να θηλάσω το γιο μου, να, ήταν νεκρός· όμως, αφού το πρωί το παρατήρησα, να, δεν ήταν ο γιος μου που είχα γεννήσει. Και η άλλη γυναίκα είπε: Όχι, αλλ' ο ζωντανός είναι ο γιος μου, ενώ ο νεκρός είναι ο γιος σου. Κι εκείνη είπε: Όχι, αλλ' ο νεκρός είναι ο γιος σου, ενώ ο ζωντανός είναι ο γιος μου.  Και ο βασιλιάς είπε: " Η μεν μία λέει:Αυτός ο ζωντανός είναι ο γιος μου, ενώ ο νεκρός είναι ο γιος σου· η δε άλλη λέει: Όχι, αλλ' ο νεκρός είναι ο γιος σου, ενώ ο ζωντανός είναι ο γιος μου . " Και ο βασιλιάς είπε:  "Φέρτε μου μία μάχαιρα. Και έφεραν τη μάχαιρα μπροστά στο βασιλιά. "Χωρίστε το ζωντανό παιδί στα δύο, και δώστε το μισό στη μία, και το άλλο μισό στην άλλη" .

Τότε, η γυναίκα της οποίας ήταν ο ζωντανός γιος, μίλησε στον βασιλιά (επειδή, σπλαχνίστηκε το γιο της) και είπε: Ω, κύριέ μου! Δώσε το ζωντανό παιδί σ' αυτή, και μη το θανατώσεις με κανέναν τρόπο . Η άλλη, όμως, είπε: Ούτε δικό μου ας είναι, ούτε δικό σου· χωρίστε το . Τότε, απαντώντας ο βασιλιάς, είπε: Δώστε το ζωντανό παιδί σ' αυτή, και μη το θανατώσετε με κανέναν τρόπο· αυτή είναι η μητέρα του. Και ολόκληρος το Ισραήλ άκουσε για την κρίση, που ο βασιλιάς έκρινε, και φοβήθηκαν το βασιλιά· επειδή, είδαν ότι υπήρχε μέσα του σοφία Θεού, για να κάνει κρίση.

 Οι εργασίες μας για Δευτέρα:

1. ΤΕ σελ 57 ασκ 5 και σελ 58 ασκ 6
2. φυλλάδιο γλώσσας 

Καλό σαββατοκύριακο! 

ΙΣΤΟΡΙΑ

Η ΕΞΟΔΟΣ ΤΟΥ ΜΕΣΣΟΛΟΓΙΟΥ :

Οι εργασίες μας για Δευτέρα:

1. ΒΜ σελ 119  
2. από το σχεδιάγραμμα το μάθημα "Ο Ιμπραημ στην Πελοπόννησο- Ο Παπαφλέσας "

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

Σήμερα ξεκινήσαμε να ανακαλύψουμε τις ηπείρους, με πρώτη την Ευρώπη.....

μάθαμε για τις οροσειρές, τις πεδιάδες και άλλα βασικά χαρακτηριστικά της ηπείρου. 
Οι εργασίες μας για Δευτέρα:

1. ΒΜ σελ 84-85-86-87-88-89 
2. ΤΕ σελ. 36 ασκ 1 και 37 ασκ 2

Ας δούμε ένα βιντεάκι για "ΦΙΟΡΔ": 

ΓΛΩΣΣΑ

Οι εργασίες μας Παρασκευή:

1. ορθογραφία και αντιγραφή ΒΜ σελ 95 οι λέξεις ασκ. 3 και σελ 26 ασκ. 11 
2. διάβασμα ΒΜ σελ. 91 και 94

καλό μεσημέρι!

ΙΣΤΟΡΙΑ

Έχουμε για αύριο το μάθημα ΒΜ σελ 107 (μόνο όσα υπογραμμίσαμε)

Καλό μεσημέρι!

ΓΛΩΣΣΑ

Οι εργασίες μας για αύριο:

1. ορθογραφία και αντιγραφή τους παρατακτικούς και υποτακτικους συνδέσμους ΒΜ σελ 91
2. διάβασμα θεωρία ΒΜ σελ 91 
3. ΤΕ σελ 20 ασκ. 4 σελ 25 ασκ 10 σελ 26 ασκ 11
4. κολάζ με την περιγραφή προσώπου 

Καλό μεσημέρι!

ΙΣΤΟΡΙΑ

Οι εργασίες μας για αύριο:
να διαβάσετε μόνο τα σχεδιαγράμματα ιστορίας για τα μαθήματα:
Οι αγώνες του Κανάρη, Ο Μάρκος Μπότσαρης, Οι αγώνες του Καραΐσκάκη. 

ΓΛΩΣΣΑ

Οι εργασίες μας για αύριο:

1.  φυλλάδιο γλώσσας 
2. ασκήσεις από το κείμενο στο ανθολόγιο σελ 40-41-42: να κλιθεί το ρήμα αποφασίζω στην οριστική ενεργητικής φωνής,το ρήμα φεύγω να κλιθεί στον ενεστώτα της προστακτικής ενεργ. φωνής και τα ουσιαστικά η δύναμη, η ταχύτητα και το επικίνδυνο σημείο. 

 Καλό μεσημέρι!

Θρησκευτικά Ενότητα Γ Μάθημα 12-14

1.  Ποιο  ζήτημα  προκύπτει  για  τα  λόγια  των  ανθρώπων  από  την  εποχή  του  Χριστού  μέχρι  σήμερα;  Ποια αξία  μας  διδάσκει  αυτό ;

Μας  διδάσκει την αξία της εγκράτειας στα λόγια μας καθώς όπως ο καλός λόγος αποτελεί μια ψυχική θεραπεία έτσι και ένας κακός λόγος αποτελεί δηλητήριο για την ίδια την ψυχή των ανθρώπων

2. Ο  Χριστός  μας  δίδαξε  ότι  στο  πρόσωπό  του  και  στα  λόγια  του  βρίσκεται  η  Αλήθεια  για  τον  άνθρωπο.  Ποιοι  είναι  οι  δύο  θανάσιμοι  εχθροί  της  Αλήθειας ;

Το ψέμα και ο όρκος, δύο θανάσιμοι εχθροί οι οποίοι αναφέρονται και στις Εντολές του Κυρίου στους ανθρώπους

 

3. «Να μην ορκίζεσαι ψέματα ή για ασήμαντους λόγους, επικαλούμενος το όνομα του Θεού. Αν το κάνεις, επειδή φοβάσαι ή ντρέπεσαι ή γιατί θέλεις να κερδίσεις κάτι, παραβαίνοντας τον όρκο σου, είναι σαν να αρνιέσαι τον ίδιο το Θεό. Γι' αυτόν το λόγο να μην ορκίζεσαι καθόλου. Όταν πάντα λες την αλήθεια, τότε όλοι θα σε πιστεύουν σαν να έχεις ορκιστεί».  Σε  ποιο  συμπέρασμα  σας  οδηγεί  αυτή  η  φράση ; (Εργασία  για  το  σπίτι)

ΓΛΩΣΣΑ

Οι εργασίες μας Δευτέρα:

1. επανάληψη Προστακτική Ενεργητικής και Παθητικής Φωνής 
2. αντιγραφή και ορθογραφία ΒΜ σελ 80 τις λέξεις που συμπληρώσαμε 
3. διάβασμα ΒΜ σελ 78 και φυλλάδιο 1η σελίδα 
4. δύο φυλλάδια γλώσσας και άσκηση με προτάσεις στο κόκκινο τετράδιο 
5. ανάγνωση σελ. 11 εως 54 λογοτεχνικό βιβλίο "Όταν έφυγαν τα αγάλματα"συγγραφέας Αγγελική Δαρλάση εκδόσεις Μεταίχμιο 
6. να φέρετε το ανθολόγιο 

Δεν ξεχνώ διάβασμα για το τεστ Γεωγραφίας. 

καλό μεσημέρι!

Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Ενότητα 1Δ Μάθημα 4-5

ΚΕΦΑΛΑΙΟ  1^Δ.  Οργάνωση  κοινωνικής  και  πολιτικής  ζωής 

 

4.  Η  οικονομική  οργάνωση  των  Δήμων  

5. Οργανωμένες  ομάδες - Σύλλογοι

1)  Ποια  είναι  η  οικονομική  οργάνωση  των  Δήμων ;

Ο  δήμος  μας  όπως  και  όλοι  οι  δήμοι  έχει :

Ε Σ Ο Δ Α

Που  προέρχονται  από :

1)  Το  κράτος

2)  Τα  δημοτικά  τέλη

3)  Τις  δημοτικές  επιχειρήσεις

4)  Την  μίσθωση

5)  Τις  δωρεές  δημοτών

6)  Την  δράση  των  συνεταιρισμών

Έχει  όμως  και :

Ε Ξ Ο Δ Α

Που  δαπανούνται  για :

1) Την  κατασκευή  έργων (δρόμοι, πλατείες...)

2)  Την  πραγματοποίηση  εκδηλώσεων  (συναυλίες...)

3)  Την  συντήρηση  σχολικών  κτιρίων

2) Τι  ονομάζουμε  συλλόγους  ή  συνεταιρισμούς ; 

-Συνεταιρισμοί  ή  Σύλλογοι  είναι  ομάδες  ανθρώπων  που  εργάζονται  και  συνεργάζονται  για  έναν  κοινό  στόχο. 

-Λειτουργούν  με  δικό  τους  εσωτερικό  κανονισμό  και  ασχολούνται  με  θέματα  όπως  το  περιβάλλον,  ο  πολιτισμός,  η  υγεία  κ.α.

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

Οι εραγίες μας για Δευτέρα:
Ύλη για το τεστ:

1. ΒΜ σελ από 71 εως 82 
2. ΤΕ σελ από 31 εως 35 όσες ασκήσεις έχουμε κάνει 

    

                                                             ΚΑΛΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ!