Φυσική 31.10.2017

Την  Τρίτη  7  Νοεμβρίου  2017,  την  4η  ώρα,  η  ΣΤ'  Δημοτικού  θα  έχει  την  πρώτη  γραπτή  εξέταση  στο  γνωστικό  αντικείμενο  της  Φυσικής,  στο  κεφάλαιο  'Έμβια - Άβια'.  Οι  ερωτήσεις  που  πρέπει  να  προετοιμάσουν  οι  μαθητές  είναι  οι  εξής :

1)  Πώς  ορίζονται  τα  έμβια  και  τα  άβια ;

Έμβια :  Ονομάζονται  οι  ζωντανοί  οργανισμοί  (από  την  λέξη  «βιος»  που  σημαίνει  ζωή)

Άβια  :  Ονομάζονται  τα  άψυχα  αντικείμενα,  που  δεν  έχουν  ζωή. 

 2)  Ποιες  είναι  οι  λειτουργίες  ενός  οργανισμού  ;

-Τρέφεται 

-Αναπτύσσεται

-Κινείται

-Αναπνέει

-Αναπαράγεται 

-Αντιδρά  σε  ερεθίσματα

3)  Ποια  είναι  η  πιο  μικρή  μονάδα  της  ζωής  και  πώς  διαχωρίζονται  οι  οργανισμοί ;

Η  μικρότερη  μονάδα  της  ζωής  είναι  το  κύτταρο.  Οι  οργανισμοί  διαχωρίζονται :

-Πολυκύτταρους  :  που  αποτελούνται  από  πολλά  κύτταρα  (π.χ.  άνθρωπος , ζώα)

-Μονοκύτταρους :  που  αποτελούνται  από  ένα  κύτταρο  (π.χ.  βακτήρια , μύκητες)

4)  Ποια  είναι  τα  είδη  του  κυττάρου ;

-Φυτικό  κύτταρο

-Ζωικό  κύτταρο

5)  Ποια  είναι  τα  όργανα  του  ζωικού  και  του  φυτικού  κυττάρου  και  τι  διεργασίες  εκτελεί  το  καθένα ;

Ζ Ω Ι Κ Ο      Κ Υ Τ Τ Α Ρ Ο

Κυτταρόπλασμα :  Ο  χώρος  ανάμεσα  στην  κυτταρική  μεμβράνη  και  στον  πυρήνα

Πυρήνας :  Είναι  το «κέντρο  ελέγχου»  των  λειτουργιών  του  κυττάρου.  Περιέχει  το  DNA.

Κυτταρική  μεμβράνη :  Διαχωρίζει  το  κύτταρο  από  το  περιβάλλον.  Περνάνε  τα  χρήσιμα  υλικά  και  αποβάλλονται  τα  άχρηστα

Φ Υ Τ Ι Κ Ο     Κ Υ Τ Τ Α Ρ Ο

*Το  φυτικό  κύτταρο  περιλαμβάνει  και  αυτό  τον  πυρήνα,  το  κυτταρόπλασμα  και  την  κυτταρική  μεμβράνη  και  3  επιπλέον  όργανα :

Χλωροπλάστες :  Περιέχουν  τη χλωροφύλλη, μια  πράσινη ουσία  στην  οποία  οφείλεται  το  χρώμα  τους.  Εκεί  γίνεται  η  φωτοσύνθεση

Χυμοτόπιο :  Αποθηκεύει  χρήσιμες  ουσίες  για  το  κύτταρο

Κυτταρικό  τοίχωμα :  Προσφέρει  επιπλέον  προστασία  στο  φυτικό  κύτταρο

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΦΩΤΟΤΥΠΙΑ ΜΕ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Άσκηση 31/10/2017

Σελ.115, 116, 117: Τις ασκήσεις 6,14, 26, 27 και αποθήκευση στο USB. 

Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή 27.10.2017

ΚΕΦΑΛΑΙΟ  1^Β.  Το  σχολείο 

 

2.  Ένα  σχολείο  για  όλους

1)  Ποιος  είναι  ο  βασικότερος  στόχος  του  ελληνικού  εκπαιδευτικού  συστήματος;

Το  σχολείο  να  μπορεί  να  παρέχει  ίσες  ευκαιρίες  στην  μόρφωση  και  την  πρόοδο  για  όλα  τα  παιδιά  ώστε  να  έχουν  την  δυνατότητα :

-να   παίρνουν  δωρεάν  τα  βιβλία  που  χρειάζονται

-να   ακολουθήσουν  την  πορεία  σπουδών  που  επιθυμούν

2)  Ποιες  είναι  οι  καινοτομίες  του  εκπαιδευτικού  συστήματος  τα  τελευταία  χρόνια;

-Τμήματα  Ένταξης

-Τάξεις  υποδοχής

-Ειδικά  σχολεία

Μέτρα  του  εκπαιδευτικού  συστήματος  για  τη  στήριξη  ξεχωριστών  ομάδων  παιδιών,  όπως είναι  τα  παιδιά  μεταναστών,  παιδιά  με  κινητικά  προβλήματα  κ.α.                                         

Θρησκευτικά 20.10.2017

1.  «Ονειρεύομαι  το  ιδανικό  μιας  δημοκρατικής  και  ελεύθερης  κοινωνίας,  όπου  όλοι  οι  άνθρωποι  θα  ζουν  μαζί,  σε  αρμονία  και  με  ίσες  ευκαιρίες.  Είναι  ένα  ιδανικό,  για  το  οποίο  ελπίζω  να  ζήσω  και  να  πετύχω.  Αν  όμως  αυτό  χρειάζεται,  είναι  ένα  ιδανικό,  για  το  οποίο  είμαι  προετοιμασμένος  να  πεθάνω»  (Νέλσον  Μαντέλα)

Θεωρείτε  ότι  κυριαρχεί  στον  κόσμο  το  ιδανικό  που  αναφέρεται  εδώ  κι  αν  όχι  τι  επικρατεί ;

 Θα ήταν ιδανικό να ζούσαμε στον κόσμο των κοινωνικών αξιών που οραματίζεται ο Νέλσον Μαντέλα. Ωστόσο, παρατηρούνται στη σύγχρονη εποχή φαινόμενα τα οποία επιβεβαιώνουν ότι κυριαρχεί ο ρατσισμός και η ανισότητα.

2.  «Ή  θα  διαλέξεις  τη  σιωπή  για  να  μην  χάσεις  την  βολή  σου,  την  ησυχία  σου,  ή  θα  αντιδράσεις,  θα  αντισταθείς,  θα  αγωνιστείς  σε  όλα  αυτά  τα  αποτρόπαια,  τα  εφιαλτικά  που  γίνονται  για  σένα  υποτίθεται  αλλά  χωρίς  εσένα.»  (Αντώνης  Σαμαράκης)

Τι  μήνυμα  μας  στέλνει  ο  συγγραφέας  με  αυτή  την  δήλωση ;

 Ότι δεν πρέπει να γινόμαστε συνένοχοι σε δυσάρεστες καταστάσεις αλλά να αντιδρούμε και να διεκδικούμε αυτά που αξίζουμε και δικαιούμαστε

 

3. «Λόγω  του  ότι  είχα  έρθει  από  το  Καζακστάν,  με  θεωρούσαν  ξένη.  Με  κορόιδευαν  για  τα  ρούχα  μου.  Μια  φορά  στο  δρόμο  για  το  σχολείο  με  περικύκλωσαν  έξι  παιδιά  με  άσχημη  διάθεση.  Ήταν  πολύ  τραυματική  εμπειρία.»  (Ειρήνη  Παπαδοπούλου)

Μια  συνηθισμένη  μορφή  ρατσισμού  στις  μέρες  μας  είναι  η  ενδοσχολική  βια  (bullying).  Πώς  θεωρείτε  ότι  μπορεί  να  αντιμετωπιστεί ; (Εργασία  για  το  σπίτι)

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ 

Άσκηση 30/10/2017

Στο τετράδιο

1)Πώς θα βάλω σκίαση σε ένα κελί ενός πίνακα;

2)Πώς θα κάνω Εύρεση λέξης μέσα σε όλες τις διαφάνειες της παρουσίασή μας; 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

11.8-11.16/σελ.79

ΙΣΤΟΡΙΑ

Διαβάζω το κεφάλαιο 4 μόνο την 3η και 4η παράγραφο και κάνω την άσκηση 5 ΤΕ σελ 12.

ΓΛΩΣΣΑ

Οι εργασία μας για Δευτέρα:
α. φυλλάδιο γλώσσας
β. να σχολιάσετε το παρακάτω βίντεο:

1. τι σκέψεις σας δημιουργεί;
2. για ποιο λόγο πιστεύετε πως  ηθοποιός επιλέγει να μεταφέρει τα αντιπολεμικά του  μηνύματα μέσα από την φιγούρα του Χίτλερ;

Η ύλη για το τεστ γλώσσας για την Τρίτη 31/10/2017:
                               Τι πρέπει να διαβάσω:

1. θεωρία και ασκήσεις με τα αριθμητικά.
2. θεωρία και ασκήσεις με ελλειπτικές προτάσεις. 
3. θεωρία και ασκήσεις με αρκτικόλεξα και συντομογραφίες.  
4. θεωρία και ασκήσεις με θηλυκά ουσιαστικά σε -ος και -η(-εως).
5. θεωρία για τα επίθετα(-επιθετικούς πρσδιορισμούς) και τους τοπικούς προσδιορισμούς 
6. θεωρία για την δημιουργία μικρών αγγελιών. 
7. το φυλλάδιο που σας δόθηκε έχει επαναληπτικό χαρακτήρα πάνω στην ύλη του τεστ, παρακαλώ να το λύσετε και να το φέρετε για να το διορθώσουμε μαζί την Δευτέρα.
8. ΠΡΟΣΟΧΗ! διαβάζω τα φυλλάδια της 2ης ενότητας και τις ασκήσεις που έγιναν στο βιβλίο μαθητή, τετράδιο εργασιών και το κόκκινο τετράδιο.

Καλό σαββατοκύριακο!

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Άσκηση 25/10/2017
Στο τετράδιο
1)Πώς αλλάζουμε το πλάτος μιας στήλης και το ύψος μιας γραμμής ενός πίνακα;
2)Πώς κάνουμε αντιγραφή και επικόλληση;

ΓΛΩΣΣΑ

Ο ι εργασιες μας για αυριο:

1. να κλινεις το ρημα κοβω και βραζω  στην οριστικη, υποτακτικη και προστακτικη στην ενεργητικη φωνη σε ολα τα προσωπα 
2. ορθογραφία και αντιγραφη ΒΜ σελ 50 Τρωγοντας.....λαοι 
3. να φτιαξεις ενα κολαζ με μια συνταγη μαγειρικης της αρεσκιας σου 

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Άσκηση 23/10/2017

Σελ.103: Πληκτρολόγηση το κείμενο της εικόνας 7.11 και αποθήκευση σε USB.

ΙΣΤΟΡΙΑ

Διάβασμα:

1. ΒΜ κεφάλαιο 2ο: Οι συνθήκες ζωής  των υπόδουλων Ελλήνων 
2. σχεδιάγραμμα σελ. 6

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Φωτοτυπία όλες τις ασκήσεις

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Άσκηση 18/10/2017
Στο τετράδιο
1)Πώς θα αλλάξουμε το μέγεθος μιας εικόνας;
2)Πώς θα κάνουμε περιστροφή εικόνας;
3)Πώς θα τοποθετήσουμε την εικόνα στο κέντρο της διαφάνειας;

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Άσκηση 17/10/2017
Στο τετράδιο
1)Πώς θα εισάγουμε(σε μια διαφάνεια) μια εικόνα που είναι αποθηκευμένη στην Επιφάνεια Εργασίας;
2)Πώς θα βάλουμε στην εικόνα περίγραμμα χρώματος μπλε, πάχους 3 στιγμών;

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Κριτηριο Αξιολογησης σελ.70

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ 

Άσκηση 16/10/2017
Στο τετράδιο
1) Πώς εισάγουμε μία εικόνα Clip Art σε μία διαφάνεια;

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

9.6 εως 9.20/σελ.68-69

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Άσκηση 11/10/2017
Σελ 71: Πληκτρολόγηση στο PowerPoint τη λίστα με τις κουκκίδες της εικόνας 5.21 και αποθήκευση στο USB.
Να χρησιμοποιήσετε μια μορφή κουκκίδων της αρεσκείας σας. 

Προσοχή!
Η διάταξη της διαφάνειας είναι Τίτλος και 2 αντικείμενα. 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

8.14-8.20/σελ.63-64

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ

Το ηλιακό μας σύστημα:

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Άσκηση 10/10/2017
Σελ.75: Πληκτρολόγηση στο PowerPoint το κείμενο της άσκησης 34 και αποθήκευση στο USB.

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Άσκηση 9/10/2017
Γραπτώς στο τετράδιο
1)Πώς δημιουργούμε μία Λίστα με κουκκίδες;
2)Πώς δημιουργούμε μία δευτερεύσουσα Λίστα με κουκκίδες;

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Άσκηση 4/10/2017

 Σελ 62: Πληκτρολόγηση στο PowerPoint το κείμενο της εικόνας 5.15