30-4-2020

Για τη Δευτέρα 4/5 θα έχετε Φυσική, Μαθηματικά και Ιστορία (Το κίνημα στο Γουδί).
Επίσης, έχετε τις δραστηριότητες που έχω στείλει στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο. 

29-4-2020

Για αύριο Πέμπτη 30/4 θα έχετε Φυσική, Γλώσσα και Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή.
Θέλω να κάνετε και να μου στείλετε μέχρι τις 8 τις δραστηριότητες που έχω στείλει στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο!

28-4-2020

Για αύριο θα έχετε τις δραστηριότητες που βρίσκονται στα δύο αρχεία word που έστειλα (Γλώσσα + Μαθματικά) και τα αυριανά μαθήματα είναι:
Γλώσσα
Ιστορία : Ενότητα 5 - Κεφάλαιο 1 - Από τον Ελληνοτουρκικό Πόλεμο του 1897 στον Μακεδονικό Αγώνα

Γεωγραφία --> Kεφάλαιο 37 - Η θέση και το φυσικό περιβάλλον της Αφρικής

27-4-2020

Για αύριο Τρίτη θα έχουμε Γλώσσα, Μαθηματικά και Φυσική! Να στείλετε τις απαντήσεις των παραπάνω ασκήσεων μέχρι τις 9 σήμερα το βράδυ! 

24-4-2020

Για τη Δευτέρα: Γλώσσα, Μαθηματικά, Ιστορία --> κεφ. 6, Η κρίση στα Βαλκάνια

Εικαστικά 13-4-2020

Eικαστικά 12-4-2020

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

ΠΑΣΧΑΛΙΝΗ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ

Θέμα:           Οικογένεια Λαγών

Υλικά:                    Για τον μεγάλο λαγό (μαμά και μπαμπά), από μία σελίδα Α4

                   Για το μικρό λαγουδάκι, μισή σελίδα Α4

                   Ρολά από χαρτόνι - μεγάλα (από χαρτί κουζίνας)

                   Ρολά από χαρτόνι - μικρά (από χαρτί υγείας)

                   Μαρκαδόρους ή ξυλομπογιές

                   Βαμβάκι (για την μύτη και την ουρά)

                   Κόλλα (εάν έχουμε στικ είναι καλύτερα. Εάν έχουμε υγρή, βάζουμε λίγη ποσότητα)

                   Ψαλίδι

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ (ακολουθούν εικόνες παρακάτω)

Βήμα 1

Προετοιμάζουμε την επιφάνεια της εργασίας μας, όπως έχουμε μάθει:

Αφαιρούμε τα αντικείμενα που δεν χρειαζόμαστε και τοποθετούμε μόνο τα υλικά που είναι απαραίτητα για την κατασκευή μας.

Βήμα 2

Διαλέγουμε τα σχέδια που θέλουμε να έχει η κατασκευή μας, σχεδιάζουμε στο χαρτί Α4 και στην συνέχεια, τα χρωματίζουμε με μαρκαδόρους ή ξυλομπογιές, αφήνοντας στην επάνω πλευρά λίγο χώρο για να ζωγραφίσουμε το πρόσωπο του λαγού μας (μάτια, μύτη, μουστάκια, στόμα, δόντια..)

(Εικόνα 1)

Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τα είδη των γραμμών που μάθαμε, να συνδυάσουμε γραμμές με σχήματα, να θυμηθούμε την μονοκονδυλιά (όπως ο Πικάσο), την αφηρημένη τέχνη (όπως ο Καντίνσκι), τον περίπατο του Σημείου (όπως ο Κλέε) κ.λ.π.

Βήμα 3

Αφού ολοκληρώσουμε τα σχέδιά μας στο χαρτί Α4, παίρνουμε το ρολό χαρτόνι, το τυλίγουμε προσεκτικά και στην ένωση βάζουμε κόλλα στο χαρτί για να στερεωθεί και να μην μας ανοίξει.

(Εικόνα 2)

Βήμα 4

Το χαρτί που περισσεύει στην επάνω και στην κάτω πλευρά, το σπρώχνουμε προσεκτικά (τσαλακώνοντάς το λίγο), να μπει μέσα στο ρολό και στις δύο πλευρές. (Εικόνες 3-4)

Βήμα 5

Σε ένα άλλο χαρτί ή χαρτόνι (ό,τι έχουμε στο σπίτι), σχεδιάζουμε ένα σχήμα σαν μία μεγάλη καρδιά (για τα πόδια) και δύο αυτιά, σχεδιάζοντας δύο καμπύλες ενωμένες. (Εικόνα 1)

Τα χρωματίζουμε, τα κόβουμε και τα κολλάμε επάνω στην κατασκευή μας.(Εικόνα 5)

Τέλος, κάνουμε μία μπαλίτσα από βαμβάκι για την μύτη και μία λίγο μεγαλύτερη μπαλίτσα για την ουρά του λαγού μας.

Η κατασκευή μας είναι έτοιμη! J

Βήμα 6

Μαζεύουμε και καθαρίζουμε την επιφάνεια εργασίας μας, ώστε να μπορέσουμε όμορφα, να παίξουμε με τις δημιουργίες μας! J

   

Εικόνα 1                       Εικόνα 2                 Εικόνα 3              Εικόνα 4             Εικόνα 5

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ

-Εάν έχουμε σελίδες Α4 που θα τις πετούσαμε (γραμμένες), μπορούμε να τις χρησιμοποιήσουμε, αρκεί η μία τους πλευρά να είναι καθαρή (λευκή), για να την χρωματίσουμε. Σε αυτήν την περίπτωση, τυλίγουμε το ρολό με την γραμμένη πλευρά της σελίδας προς τα μέσα, ώστε να μην φαίνονται τα γράμματα. Έτσι, συμβάλουμε στην ανακύκλωση! J

-Για την μύτη και την ουρά, εκτός από βαμβάκι, μπορούμε να κάνουμε μπαλίτσες από χαρτοπετσέτα ή χαρτί κουζίνας, να τις κολλήσουμε στην κατασκευή μας και να τις χρωματίσουμε.

-Μπορούμε να κολλήσουμε 3 ρολά από χαρτί υγείας, για τον ψηλότερο λαγό, με κόλλα και λίγο σελοτέϊπ ή ταινία.

....................................................................................................................................................

-Έχουμε υπομονή και επιμονή, χαμογελάμε και δεν απογοητευόμαστε! J

- Όπως έχουμε πει, η δημιουργία είναι διασκέδαση! J

-Θυμόμαστε πως: Δοκιμάζουμε ξανά και ξανά και μόνο έτσι θα φτάσουμε στην Επιτυχία! J

Με χαρά, θα περιμένω να μου δείξετε τις μοναδικές δημιουργίες σας, με μία φωτογραφία!!!

Καλή διασκέδαση! J

Καλή επιτυχία! J

9-4-2020

Mαθηματικά

1. Ένας οινοπαραγωγός πουλάει 5 λίτρα κρασί προς 42,5 ευρώ. Ένα βαρέλι περιέχει 450 λίτρα κρασί. Σήμερα ο οινοπαραγωγός πούλησε το 72% του περιεχομένου του βαρελιού. Πόσα χρήματα εισέπραξε;

2. Ένα ορθογώνιο έχει μήκος x εκατοστά και πλάτος y εκατοστά. Αυξάνουμε το μήκος του κατά 10% και γίνεται 22 εκ. Ελαττώνουμε το πλάτος του κατά 25% και γίνεται 9 εκ. Να βρείτε:

Α) Τις αρχικές διαστάσεις x και y του ορθογωνίου.

Β) Πόσο % άλλαξε το εμβαδόν του ορθογωνίου σε σχέση με το αρχικό.

3. Η Μαρία έφτιαξε λεμονάδα. Το 40% του βάρους της λεμονάδας είναι νερό, το 25% είναι ζάχαρη και το υπόλοιπο είναι φυσικός χυμός λεμόνι. Πόσα κιλά λεμονάδα θα φτιάξουμε με 875 γραμ. φυσικό λεμόνι;

Γλώσσα: ασκήσεις 2 και 3 από το φυλλάδιο

Για αύριο: Γλώσσα, Κ.Π.Α., Γεωγραφία και Φυσική

8-4-2020

Μαθηματικά :

1. Ένα δοχείο περιέχει 180 λίτρα νερό. Αφαιρούμε το ½ από το περιεχόμενο και προσθέτουμε 18 λίτρα. Στη συνέχεια, αφαιρούμε τα 7/10 από το νέο περιεχόμενο και προσθέτουμε 9 λίτρα. Να υπολογίσετε πόσα λίτρα νερό έμειναν στο δοχείο.

2. Αν x = 3² + [11 – 2 · (9 – 2 · 3)]² – 4 · [3 · 11 – (7 · 3² - 6²)
και y = 2 · (2² – 3),

να βρείτε το αποτέλεσμα του κλάσματος με αριθμητή το x και παρονομαστή το y

Ασκήσεις 62.13, 62.14, 62.15

Γλώσσα : Να γίνει το παράλληλο κείμενο 1 και δραστηριότητες

Να εντοπίσουν 4 δευτερεύουσες προτάσεις στο απόσπασμα που είπαμε στη σελίδα 38.

Για αύριο θα έχουμε Γλώσσα, Μαθηματικά και Γεωγραφία.

7-4-2020

1. Ένας αγρότης υπολογίζει ότι οι 8 εργάτες  που έχει μπορούν να μαζέψουν την παραγωγή του σε 15 μέρες. Όμως η παραγωγή πρέπει να μαζευτεί σε 20% λιγότερο  χρόνο.

Α) Πόσους εργάτες πρέπει να προσλάβει ακόμη ο αγρότης;

Β)  Ο αγρότης πλήρωνε καθημερινά τους 8 εργάτες με 360 ευρώ. Πόσα ευρώ θα πληρώνει καθημερινά τους εργάτες που έχει μετά τις προσλήψεις;

2.  Να βρείτε την τιμή της ακόλουθης αριθμητικής παράστασης.

3. O Γιώργος με τα  των χρημάτων που είχε στην τράπεζα αγόρασε ένα αυτοκίνητο αξίας 14.400 ευρώ.

Α) Να βρείτε πόσα χρήματα είχε αρχικά στην τράπεζα ο Γιώργος.

Β) Αν με τα υπόλοιπα που είχε στην τράπεζα, αγόρασε μια μηχανή, πόσα χρήματα έδωσε και πόσα του έμειναν;

Γ) Να βρείτε τι ποσοστό επί του συνόλου ήταν τα χρήματα που έδωσε για τη μηχανή και το αυτοκίνητο.

4. Να λύσετε τις ακόλουθες εξισώσεις.

(15 +25) – x = [11 – 2 · (11 – 4 · 2)]²

(7+2³) – x = 5+6

Nα λυθούν οι ασκήσεις 62.4 και 62.5

Για αύριο θα έχουμε Γλώσσα, Μαθηματικά, Ιστορία.

6-4-2020

1. Nα μετατρέψετε τον ευθύ λόγο σε πλάγιο.

1. «Φέρε μου ένα ποτήρι νερό», είπε ο πατέρας στην κόρη.

…………………………………………………………………………………………………………

2. «Μπορώ να παίξω με τους φίλους μου εδώ;», ρώτησε ο Νίκος τον πατέρα του.

…………………………………………………………………………………………………………

3. «Θέλω να έρθετε να με δείτε στη σημερινή παράσταση», είπε ο Μάριος στους συμμαθητές του.

…………………………………………………………………………………………………………

4. Η Μαρία της ανακοίνωσε: «Θα πάω διακοπές σε δύο μήνες και θα έρθεις και εσύ μαζί μου».

…………………………………………………………………………………………………………

5. «Να με ακούς και να προσέχεις ό,τι λέω» είπε η Δήμητρα στον Γιώργο.

…………………………………………………………………………………………………………

6. «Θέλεις να πάμε μαζί βόλτα το απόγευμα;» ρώτησε η Νίκη τη Σπυριδούλα.

…………………………………………………………………………………………………………

7. «Κάνε μπάνιο και πλύνε τα δόντια σου πριν πέσεις για ύπνο» προέτρεψε η μητέρα το μικρό παιδί.

…………………………………………………………………………………………………………

8. «Να πας γρήγορα στο γραφείο και να ταξινομήσεις τα έγγραφα», διέταξε ο διευθυντής το υπάλληλο.

…………………………………………………………………………………………………………

9. «Επιτρέπεται το κάπνισμα και η είσοδος των σκυλιών σε αυτό το μέρος;» ρώτησε ο πελάτης.

…………………………………………………………………………………………………………

10. «Πότε μπορούμε να παραγγείλουμε;» ρώτησε κομψά ο πελάτης τον σερβιτόρο.

…………………………………………………………………………………………………………

2. Να μεταφέρετε τα επίθετα στους κατάλληλους τύπους.

Ονομαστική Ενικού	Γενική Ενικού	Αιτιατική Ενικού	Αιτιατική Πληθυντικού
ο αποκλίνων φακός
η φλέγουσα κατάσταση
ο επιτυχών μαθητής
το επείγον περιστατικό
το τρέχον θέμα
το υπάρχον ζήτημα
η αποκλίνουσα συμπεριφορά
το δευτερεύον μάθημα
το πρωτεύον στοιχείο
η αρμόζουσα τακτική
το δριμύ ψύχος
το οξύ ζήτημα
ο ευθύς χαρακτήρας
η αμβλεία γωνία
ο θρασύς συμπολίτης
η ταχεία ανάρρωση
το βραδύ περπάτημα
ο οξύς πόνος
η ευθεία γραμμή
ο ταχύς αθλητής

1. Ένα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο, με εμβαδόν 96 τ.εκ. και μήκος 0,12 μ., έχει την ίδια περίμετρο με ένα τετράγωνο. Να βρείτε:

Α) Το πλάτος του ορθογωνίου σε δέκατα, εκατοστά και χιλιοστά

Β) Tην περίμετρο σε μέτρα, δέκατα, εκατοστά

Γ) Το εμβαδόν του τετραγώνου σε τ.χιλ.

2. Να βρείτε το αποτέλεσμα της ακόλουθης αριθμητικής παράστασης:

3 · [11 – 2 · (11  –  8)] – [7 · 9 – 6 · (3 · 5 - 7)]

3. Αν     x = 6 · 7 – 3 · [5 · 4 – (4 · 7 – 14)]     και        y = 4 + 2012 · [8 · (11 – 2) – (102 – 5 · 6)]

Να βρείτε την τιμής της παράστασης:

Α = 19 + 17 · (x – y) – 2 · (x · y - 18) + x · (2 · y - 3)

4. Σε μια κατασκήνωση υπάρχουν 135 παιδιά και έχουν τρόφιμα για 24 μέρες. Αν τα παιδιά ήταν 20% λιγότερα, για πόσο % περισσότερες μέρες θα επαρκούσαν τα τρόφιμα;

5. Τα σταφύλια μας δίνουν το 65% του βάρους τους κρασί. Ο κύριος Νίκος θέλει να γεμίσει με κρασί 5 βαρέλια των 312 κιλών το καθένα. Πόσα χρήματα πρέπει να πληρώσει για σταφύλια, αν αυτά πωλούνται 0,8 ευρώ το κιλό;

και ασκήσεις 61.12 και 61.14 από το βιβλίο

3-4-2020

Γλώσσα

Δημήτρης Μίγγας - Η τρίπλα των ονείρων

Ο Μίμης Αρούκατος, ο επονομαζόμενος από φίλους και γνωστούς αέρινος, στο τέλος της ζωής του ζύγιζε εκατόν είκοσι κιλά, στα νιάτα του ωστόσο, όταν δεν ξεπερνούσε τα εβδομήντα, υπήρξε ποδοσφαιριστής -αριστερό εξτρέμ- στον Οδυσσέα Κορδελιού. Μέχρι να πεθάνει, στα πενήντα από έμφραγμα, περιέγραφε στα καφενεία της συνοικίας μία, δικής του επινόησης, αέρινη τρίπλα όπως τη χαρακτήριζε - εξ ου* και το προσωνύμιο.* Την είχε στο μυαλό από μικρός, μελέτησε κατά καιρούς όλες τις εκδοχές και την εμπλούτισε με αρκετές παραλλαγές, όμως σύμφωνα με μαρτυρίες συμπαιχτών του και φιλάθλων του Οδυσσέα ουδέποτε κατάφερε να την υλοποιήσει μες στα γήπεδα.

         Έτσι όπως θα τον έκλειναν, λοιπόν, δυο αντίπαλοι κάνοντας τάκλιν,* θα έσφιγγε το τόπι ανάμεσα στους αστραγάλους, θα το σήκωνε ψηλά μαζεύοντας τα πόδια και το σώμα -ένα κουβάρι- και θα ξέφευγε περνώντας ανάμεσά τους σαν αέρας. Πάσχιζε στις προπονήσεις, παιδευόταν χρόνια, προσπάθησε σε επίσημους και φιλικούς αγώνες δίχως αποτέλεσμα. Μπέρδευε τα μπούτια του, έφαγε τα μούτρα του, έχασε τη θέση του στην εντεκάδα, την εκτίμηση των φιλάθλων κι έγινε περίγελος της συνοικίας. Η ποδοσφαιρική καριέρα του τελείωσε άδοξα και αποσύρθηκε πριν την ώρα του απ' τα γήπεδα. Κανένας πια δεν ασχολήθηκε μ' αυτόν κι η τρίπλα του ξεχάστηκε αλλά εκείνος δε λησμόνησε.

         Κι όταν ύστερα από χρόνια, στο παγκόσμιο πρωτάθλημα του '98, είδε στην τηλεόραση σε κάποιο γήπεδο της Γαλλίας τον Μπλάνκο της εθνικής ομάδας του Μεξικό να σηκώνει με τα πόδια την μπάλα και να φεύγει μαζί της ανάμεσα από δύο αντιπάλους, έμεινε ακίνητος με ένα ποτήρι τσίπουρο στο χέρι. Μετά τη δεύτερη επανάληψη της φάσης -την έδειχναν οι Γάλλοι συνεχώς- πετάχτηκε από την καρέκλα και έκανε το γύρο του θριάμβου μες στο μπαρ πανηγυρίζοντας με υψωμένες γροθιές, καταπώς συνήθιζε παλιά ύστερα από κάθε τέρμα που σημείωνε. Οι νεαροί θαμώνες* κοίταζαν απορημένοι, κάποιοι ανάγωγοι γιουχάρισαν, όμως οι μεγαλύτεροι, κατανοώντας την αιτία του ενθουσιασμού, χειροκροτούσαν. Ξανάπεσε λαχανιασμένος στην καρέκλα του ο Μίμης. Τελικά ένας μικροκαμωμένος Μεξικάνος πραγματοποίησε την τρίπλα των ονείρων του Αρούκατου.

1. Να βρείτε το είδος των υπογραμμισμένων αντωνυμιών.

στο τέλος της ζωής του  à

στα νιάτα του à

τη χαρακτήριζε à

την εμπλούτισε à

έφαγε τα μούτρα του à

κανένας πια δεν ασχολήθηκε à

εκείνος δε λησμόνησε à

σε κάποιο γήπεδο της Γαλλίας à

2. Στην δεύτερη παράγραφο του κειμένου να εντοπίσετε και να καταγράψετε μία περίπτωση για : ασύνδετο σχήμα, παρατακτική και υποτακτική σύνδεση.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Να γίνει χρονική αντικατάσταση στα ρήματα: αποσύρθηκε, ασχολήθηκε, ξεχάστηκε, περιέγραφε.

Εν.
Παρ.
Αόρ.
Παρακ.
Υπερ.
Εξ. Μελ.
Συν. Μελ.
Συντ. Μελ.

4. Πώς εξηγείται η αντίδραση του Μίμη Αρούκατου, όταν είδε την τρίπλα από την τηλεόραση;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Nα κλίνετε: o οξύς πόνος, η οξεία γωνία, το οξύ πρόβλημα

                        ο ευρύς ρόλος, η ευρεία κατανάλωση, το ευρύ φάσμα

                        ο θρασύς άνθρωπος, η θρασεία επίθεση, το θρασύ παιδί

                        ο ενδιαφέρων πίνακας, η ενδιαφέρουσα κουβέντα, το ενδιαφέρον βιβλίο

 Μαθηματικά

Δραστηριότητες  3/4 έως 5/4

1. Ένα οικόπεδο έχει σχήμα ορθογωνίου με μήκος 212,5 δεκ. και πλάτος 425 εκατοστά μικρότερο από το μήκος.

Α) Θέλουμε να περιφράξουμε το οικόπεδο με συρματόπλεγμα που κοστίζει 12 ευρώ το μέτρο. Πόσα ευρώ θα κοστίσει το συρματόπλεγμα που θα χρειαστούμε;

Β) Αν πουλήσουμε το οικόπεδο προς 300 ευρώ το τ.μ., πόσα χρήματα θα πάρουμε;

2. Ένας ξυλουργός έχει τρεις σανίδες. Η πρώτη έχει μήκος 3,5 μ., η δεύτερη είναι 70 εκ. μικρότερη από την πρώτη και η Τρίτη είναι 8 δεκ. μεγαλύτερη από την πρώτη.

Α) Να βρείτε τα μήκη της δεύτερης και της τρίτης σανίδας σε μέτρα.

Β) Να βρείτε το μήκος που έχουν και οι τρεις σανίδες μαζί σε χλμ. Και χιλ.

3. Ένα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο έχει περίμετρο 0,86 μ. και το μήκος του είναι 2,4 δεκ. Να βρείτε:

Α) Το πλάτος του σε εκ. και χιλ.

Β) Το εμβαδόν του σε τ. εκ και τ. χιλ.

4. Ένα τετράγωνο έχει περίμετρο 0,6 μ. και έχει το ίδιο εμβαδόν με ένα ορθογώνιο παραλληλόγραμμο πλάτους 9 εκ. Να βρείτε:

Α) Το εμβαδόν του τετραγώνου σε τ.μ. και σε τ.χιλ.

Β) Το μήκος του παραλληλόγραμμου σε εκ. και σε δεκ.

Γ) πόσα εκ. διαφέρουν οι περίμετροι των δύο σχημάτων.

5. Ο κύριος Νίκος έχει ένα ορθογώνιο οικόπεδο με μήκος 240 δεκ. και πλάτος 0,018 χλμ.. Λόγω διαπλάτυνση του δρόμου που περνάει μπροστά από το οικόπεδο, θα χάσει τα 2/9 του οικοπέδου.

Πόσα τ.μ. είναι το οικόπεδο που απομένει;

Να λυθούν στο τετράδιο